公共卫生虚拟仿真实训室需要哪些配置？

核心要点

公卫实训室的基本配置应覆盖课程资源、交互终端、教师组织与评价、运行环境四部分。先明确个人训练还是团队推演，再选择设备组合和资源模块，设备数量应由班级组织与使用计划决定。

关注项	配置与核验要点
课程资源	明确课程目标、案例资料、任务脚本、教师材料和评价要点。
交互终端	个人练习可选桌面终端；协同研讨可选大屏或沙盘；空间交互可评估沉浸式设备。
教学评价	确认任务提交、反馈依据、教师复核与复盘材料的组织方式。
运行环境	核对场地、网络、账号权限、资源授权、设备维护和使用培训。

个人训练关注每名学员独立完成任务与获得反馈；团队推演关注角色分工、线索讨论和决策依据。大屏展示并不自动具备个人考核功能，采购时应分别演示两类流程及其实际记录方式。

WHO的模拟演练手册提供了演练规划、实施与评价的参考框架。把这些环节写进课程设计，有助于明确场景资源、主持人员和复盘材料各自的用途。

预算建议分别列出硬件、软件授权、内容配置、接口开发、培训和维护，明确哪些包含在首期交付中。先选一门核心课程完成试运行，再依据课程覆盖和实际使用扩展。验收应包含完整教学流程，而不仅是设备开机和播放演示。

国内资料用于了解政策背景与本土教学要求，国外资料用于课程设计、模拟教学或技术标准参考。具体课程与项目采用的版本，应结合使用单位要求确认。