临床技能训练
覆盖外科手术、穿刺置管、无菌操作、急救复苏、医患沟通等典型训练。
临床医学虚拟仿真系统通过三维病房、门诊、手术室和虚拟患者,让学习者在接近真实临床的环境中完成问诊、诊断、操作、处置与复盘。
覆盖外科手术、穿刺置管、无菌操作、急救复苏、医患沟通等典型训练。
对操作路径、关键步骤、诊断依据和用时进行记录,形成过程化评价。
结合 AI 多模态问诊、临床思维训练与病例推理,强化临床决策能力。
课程与模块按专业、教学目标和建设阶段选择,具体交付范围在项目方案中确认。
| 配置项目 | 内容与核验重点 |
|---|---|
| 资源范围 | 按课程与技能清单选择首批病例和操作项目,确认每项资源的训练任务与适用年级。 |
| 终端选择 | 根据观察、判断或操作任务选择浏览器、交互终端或VR设备,并验证课程兼容。 |
| 评价与复盘 | 核对关键步骤、判断依据、训练记录和教师评价,按一项完整技能任务试运行。 |
技能资源侧重操作步骤与流程,病例推理侧重病史、检查与诊断处置依据。可围绕同一课程安排先分析、再操作、后复盘的训练。
可按课程目标、开课频次和学生基础选择首批项目,先核验完整教学流程,再按专业与技能方向扩展。具体资源范围应列入交付清单。
说明教学对象、训练任务、使用人数与现有设备,便于准备有针对性的演示。